围绕“和”这一话题展开

　　围绕“和”这一概念阐述，突显“和”在诸多情境中的深刻体现。提及“和”，自然联想起“和气生财”“家和万事兴”。聚焦于“和”对人与人关系的调节行为，强调“和”所展现的对他人人格尊重这一目标。明确以和谐、和睦为追求方向，将其作为生存的关键之道。

　　围绕“和生爱”展开叙述，突出其在社会关爱的凝聚作用。“和”生爱，以唐山震后遗孤为例，他们深知失亲灭门之痛，即便生活艰难为衣食奔波，爱心也未磨灭。汶川地震后，唐山孤儿张有路网上发起募捐帖子，半小时便筹集9万多元，通过唐山孤儿的团结行为，实现点亮无数热血之心这一目标，展现“和”生爱积聚社会关爱情的效果。

　　围绕“和生力量”展开讲述，突显其在个人与社会影响方面的意义。以苏轼为例，围绕苏轼达观的人生态度，突出他关心民命、时政的行为，即便历经“乌台诗案”等困境，也未如柳宗元般愤懑，而是与百姓和乐，通过他平和处事的方式，达成造福百姓、拯救自己的目标，体现“和”生力量所蕴含的智慧之美。

　　围绕“和生未来”展开论述，突出其在推动发展方面的作用。以和平与发展为当今世界两大主题为背景，围绕同一个世界同一个梦想所彰显的和平理念，以沙滩排球为例，突出沙排女将因排球难度增加而更需默契配合、更加团结的行为，达成创造沙排历史新高度的目标，展现“和”生未来引领前行方向的意义。

　　围绕以“和”为美展开倡导，突出追求“和”对生命的积极影响。倡导赐予自身胸襟与雅量，以平心静气接受不可改变之事的方式，围绕以“和”为美的理念，达成让生命变得斑斓多彩的目标。在茫茫暮霭中以寻找“和”的倩影为行为方向，当阳光驱散残雾时，突出“和”呈现雄伟英姿的景象。

　　围绕四季中“和”的形象展开描绘，突出其不同季节的独特魅力。春雨菲菲时，以充满魅力的青春少女形象描绘“和”；夏令朝阳下，以阵阵青春洋溢的雷雨形象展现“和”；秋霞傍晚间，以金碧辉煌的锦绣画廊形象刻画“和”。