围绕一位数学老师爸爸

　　我的爸爸身为数学老师，以温和性格，在教学生涯里，赢得不计其数学生对他及其课程的喜爱。

　　曾有一回，妈妈外出办事，家中仅我与爸爸。爸爸恰有节课要上，便采取带我至他教室，并安置我于教室后排空位，嘱我自行写作业，而后登上讲台为学生授课的行动。

　　不多时，我完成作业，继而聆听爸爸在讲台上讲课。尽管我听不懂内容，却能察觉爸爸是位好老师，亦是好爸爸。

　　因我生性活泼好动，便离开座位，在教室前后往返走动。这期间，哥哥姐姐们纷纷以手轻抚我的头，部分还塞给我食物，邀我站在他们身旁，我深感他们的友善。他们不时对我说：“你爸爸是位好老师，脾气温和，从不打骂学生。每当我们犯错，他都会耐心引导，主动帮我们纠正。尤其是错题，他会在备课阶段剖析出来，先让我们看一遍，接着在课堂上再讲解，直至我们听懂。”

　　不久，下课铃响，爸爸拿着课本与我一同回家。刚到家，我便欲找朋友玩耍，爸爸却唤我过去，翻开我的练习本，细致检查作业，并用记号笔审阅试题，一旦发现错误，便做上记号。很快，爸爸完成全部试题检查，随后让我坐在他身旁，认真听他讲解错题。见爸爸讲解如此认真，即便失去玩耍时间，我也觉值得，只因我的爸爸既是好老师，也是好爸爸。